美国精神分析 课程答疑

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    开学典礼

    01:17:01
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    讲师及课程介绍

    07:57
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    CBT治疗真人演示

    19:27
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    CBT理论概述与治疗思路

    31:13
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    CBT初次评估

    24:59
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    CBT初次评估真人演示

    24:43
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    CBT初次及第二次会谈讲解

    24:11
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    CBT首次会谈真人演示

    16:11
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    CBT第二次会谈真人演示

    18:46
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    CBT概念化与中间信念

    43:14
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    CBT概念化与中间信念真人演示

    19:53
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    CBT自动思维的发现和矫正

    20:23
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    CBT核心信念矫正真人演示

    33:51
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    CBT治疗师专业成长与总结

    17:34
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    CBT认知行为治疗课程答疑

    01:44:23
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    讲师及课程介绍

    04:32
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    人本主义的基本治疗假设与治疗关系

    01:21:55
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    人本主义治疗关系的四个要素

    40:27
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    冥想

    14:49
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    人本治疗师的条件与训练

    43:59
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    人本治疗师的成长

    58:54
  • 视频

    卡尔·罗杰斯的经典案例解析 一

    01:17:24
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    卡尔·罗杰斯的经典案例解析 二

    32:08
  • 音频

    人本主义课程答疑

    02:14:37
  • 视频

    讲师及课程介绍

    03:34
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    霍大同：精神分析的桥梁

    14:51
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    拉康派的临床风格和训练

    44:22
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    拉康其人及其对学派的影响

    39:00
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    拉康派的自我定位

    13:52
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    拉康派与其他流派的关系

    36:08
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    如何“回归弗洛伊德”？

    28:51
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    拉康的三界动力理论

    49:56
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    拉康的镜像理论

    53:47
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    俄狄浦斯与拉康的“镜像理论”

    32:46
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    霍大同宗风与拉康传统

    10:20
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    拉康关于逻辑时间的推论

    47:22
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    精神分析辞说中的话

    01:03:59
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    精神分析·法国 课程答疑

    02:10:39
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    讲师及课程介绍

    02:49
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    中德班在中国的影响

    26:57
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    心理决定论和心理原则

    24:01
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    内驱力（本能）

    27:08
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    自我本我超我

    30:09
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    梦

    26:32
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    经典精神分析理论回顾

    28:00
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    精神动力学评估

    21:59
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    精神分析设置和伦理

    23:57
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    移情和反移情

    31:58
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    治疗中梦的运用

    22:42
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    防御方式与阻抗

    26:26
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    人格障碍的心理治疗

    00:00
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    总结

    07:14
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    精神分析·德国 课程答疑

    01:32:45
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    老师介绍与课程简介

    05:12
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    精神分析的起源

    27:47
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    基本技术：自由联想

    30:21
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    分析是什么？

    34:29
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    基本假设：过去影响现在

    33:52
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    症状意义的隐藏之处：重复_1

    17:53
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    症状意义的隐藏之处：重复2

    55:23
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    精神分析治疗的重要工具：移情

    54:40
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    辩证关系与逻辑

    48:45
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    美国精神分析家培训体系

    24:41
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    美国精神分析 课程答疑

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    老师介绍与课程简介

    05:35
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    催眠的基本原理和技术一

    22:04
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    催眠的基本原理和技术二

    28:15
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    催眠六级深度演示

    36:31
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    催眠历史流派

    39:01
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    催眠的经典流程

    18:29
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    催眠目标确立演示

    09:47
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    催眠感受性测试

    18:24
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    催眠感受性测试演示

    18:06
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    催眠的经典技术与案例

    46:37
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    团体催眠演示

    28:12
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    想象法催眠导入演示

    33:57
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    催眠的经典技术总结

    17:58
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    催眠心理咨询 课程答疑

    01:11:31
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    老师介绍与课程简介

    04:15
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    沙盘游戏起源：荣格心理学与多拉·卡尔夫

    19:56
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    沙盘游戏治疗的基本原则

    17:36
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    沙盘游戏治疗的基本设置一

    32:44
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    沙盘游戏治疗的基本设置二

    42:15
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    沙盘游戏治疗的基本过程与操作

    18:48
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    现场演示

    15:33
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    来访者进行沙盘游戏的时候

    32:40
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    来访者完成沙盘后的工作

    18:35
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    沙盘游戏疗程结束后的工作

    07:47
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    沙盘游戏结束后的拍照和整理

    12:21
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    对沙盘的解释和分析

    44:23
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    沙盘的结束主题和回顾

    43:52
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    总结

    04:12
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    沙盘游戏治疗 课程答疑

    01:26:03
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    老师介绍与课程简介

    02:39
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    总论

    20:18
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    《穆赫兰道》的现实故事

    08:41
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    主人公的内在关系

    43:26
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    戴安娜的梦中分裂

    27:27
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    电影场景分析

    20:32
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    缺失的大彼者在实在界返回

    10:55
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    电影部分角色、场所的象征

    42:51
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    梦的有限功能与精神分析的意义

    04:09
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    形象能指的汉语转换一

    26:42
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    形象能指的汉语转换二

    24:10
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    性梦的多重演变

    41:02
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    精神病狼人个案的经典应用

    22:09
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    梦的临床互动

    18:32
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    古典梦境的当代启示

    21:04
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    古典梦境的技术

    16:56
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    预知与宗教幻觉

    16:14
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    梦的解析课程答疑

    01:50:10
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    老师介绍与课程简介

    04:53
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    心理学的后现代转向

    34:09
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    后现代思潮的思想来源

    28:11
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    后现代主义思潮的重要思想家

    25:20
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    后现代主义思潮的重要思想家-福柯

    30:06
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    后现代主义对心理学的影响

    31:22
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    后现代心理咨询的类型

    28:22
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    叙事疗法的历史

    09:21
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    直接影响叙事疗法的理念

    15:45
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    叙事疗法的九大原则

    15:44
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    叙事疗法的应用范围

    24:40
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    叙事疗法的基本流程与常用技术概览

    38:38
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    双重倾听

    24:28
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    外化技术

    25:12
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    外部见证团-反思团队

    32:31
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    总结

    01:47
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    后现代心理咨询答疑

    01:36:45
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    课程介绍

    03:29
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    概念与基础1

    19:10
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    概念与基础2

    23:33
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    人际互动系统

    08:20
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    案例演示：讨好

    25:20
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    案例演示：超理智

    12:44
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    案例演示：打岔

    09:17
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    案例演示：指责

    39:56
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    个人内在系统：自我

    12:44
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    个人内在系统：渴望

    15:26
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    个人内在系统：期待

    30:18
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    个人内在系统：观点

    26:05
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    个人内在系统：感受

    31:54
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    家庭规条

    46:13
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    原生家庭图

    35:43
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    影响轮

    22:56
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    治疗工具

    12:29
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    四大目标

    11:28
  • 音频

    萨提亚家庭治疗课程答疑

    01:24:26
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