丈夫打妻子叫家暴，大人打小孩叫什么？

文：栾晶

来源：栾晶（ID：luanjing007）

三十年前江苏北部的冬天冷得惨绝人寰，孩子们冷得手指伸不直，脚被冻麻木后，如果踢到什么东西，能疼到眼泪直流。

由于太冷，孩子握笔握不住，写出来的字歪歪斜斜。教师坐在讲台上批改作业，冬日阳光下，茶杯上方跳跃着漂亮的水气。

教师过一会儿喊个人名，被叫到的学生面如死灰。一根1厘米左右厚的竹条，打在被教师紧紧抓住的小手上。伸不回去，不能出声，眼泪也不能滴下来，因为打人者在观察被打者的表情，如果脸上有任何气愤、痛苦的表情，这根竹条就更加停不下来。

底下所有学生都在写作业，一丝声息也无。

孩子们被打肿了的手在阳光下是透明的，像悬在外面的腊肥肉。

还有一种方法更加叫孩子难以挣扎，在课桌前摆一张凳子，孩子趴在凳子上，头塞到桌子底下。用竹条抽打屁股，屁股剧痛之下人会下意识抬头挣扎，一抬头脑袋就撞在课桌上。

被打的孩子含着眼泪回到座位，其余孩子都低垂着头，教室里非常寂静，只有教师把竹条扳得啪啪响，来回踱步。半响后，从他嘴里吐出一个人名，又一个孩子面如死灰上去。

是的，孩子们没有犯任何错，教师抽一整节课的时间，专门用来打孩子，不需要理由，他想打谁，就打谁。

印象深刻的是，我们班学习最好的班长，在学期即将结束的最后一节课，被塞进课桌打了一顿屁股，理由是：这学期就你没挨过打。自尊心极强的他，被打完后瘸着下来，表情麻木。

年级再高一些，孩子们长大了，有些孩子站起来比教师还要高。我曾见到被教师打急了还手的学生，将教师摁在地上，愤怒地挥拳。付出的是退学的代价，因为大逆不道。

人们都在谈论校园暴力，家庭暴力。谈论的都是平级之间——学生如何欺负学生，丈夫如何欺负妻子。

人们似乎默认，教师欺负学生，家长欺负孩子，是一种教育方式，不能称之为欺凌。而在我成长起来的年代里，我观察到的暴力，平级之间的要少得多。更让人恐惧，让人无力反抗，让人除了吞下去别无他法的，恰恰是权威对弱小。

世间最弱小，就是那些小小的人儿，我们的孩子。最会欺负孩子的人，是我们的大人。

前阵子网上流传一张妈妈打女儿的视频，我看了后内心翻滚不适。视频中完全失控的妈妈，抓着惊恐万分的女儿拼命打。孩子一声声喊：妈妈，别打了，妈妈，别打了。而站在一旁的更小的小女儿已吓傻，很快，无辜的她也被揪进去暴打。

视频拍摄者是位男性，他和打人者形成一种对峙。他说：我看你打到什么时候，你打。打人者用更残暴的击打来对抗。这场成人战争，最终由那两个孩子买单。

有些人会抱怨教育体制对教师开始严苛：现在的孩子，打不得骂不得。我觉得，过去的孩子，现在的孩子，以及未来的孩子，都打不得骂不得。

因为打骂不是教育的必要手段，打骂只是在表达攻击。

施暴不仅是身体上，还包括语言。我观察到的教师群体，以及家长群体，很多大人很虚弱。大人们管理不好自己的情绪，在成年人世界中屡屡受挫。在一个童话般的儿童世界中，他可以去扮演国王，这个国王管理无方，但他是国王，他并非是在虐待他的子民，他只是在管理他的国家。

于是在这个童话中，没有拯救者。

我曾和一些朋友讨论我们那个年代教师的所作所为，朋友们皆表示惊讶：为什么这些孩子的家长，允许教师这样对待自己的孩子？

那个年代就是允许，那个年代的家长就是允许，不夸张地说，有些家长以教师“管教”了自己的孩子为荣。

这些家长、教师，孩子们眼中的保护者、权威，他们一旦施暴，对孩子造成的伤害不可想象。在学校中被教师暴力对待的孩子，自尊受伤，精神受创。孩子们正在向权威认同的阶段，他们的权威竖立了一个非常坏的榜样。

有些孩子本该在更温和的引导下，继续他们的学业。但我经常见到被教师身体、言语侮辱的孩子，选择不再学习，甚至退学，以此作为对抗。

如果这些孩子回到家庭中，有父母接纳他们的受伤感，给予他们情绪或行动上的支持，这些孩子是足够幸运的。

遗憾的是，有些孩子在学校被教师打，回家被父母打，后者对孩子造成的伤害远超前者。

我工作过一些经历过父母暴虐打骂的来访者，他们对世界失去了基本的信任感和安全感，严重的被打得支离破碎，出现解离症状。

以他们弱小的心智，无法理解这一切：为什么最爱我的人，会打我？为什么他又爱我，又看上去那么讨厌我？为什么别人不会挨打，只有我会？为什么他不打别人，只打我？为什么我的爸爸妈妈，看上去总是那么的崩溃？为什么我的生活是这个样子？

一个人连自己的身体都无法保护，他的内心留得下什么空间，去接受什么样的教育？

为了回答这些问题，孩子们形成了各种各样的防御，以使他能活下去，长大后这些防御就变成成年人的症状。

成年人对孩子施暴，正是防御的一种。

这些防御包括：

①解离；

我与现实失联，呈现精神病性症状；

我的情感和我失联，身体却时常疼痛；

我经常陷入白日梦，不愿意醒来面对这个世界；

遭受严重虐待时，我出现多重人格。

②向施暴者认同；

只要我变得像你，我就不用怕你；

我承认你说的，我天生应该被打；

我就是你嘴里那个很糟糕的孩子，糟糕到只配得上被打。

③攻击转向自身；

假如我身边的大人没有错，那么错的是我；

我很差，我不配；

我抑郁了；

......

很多孩子也许没有呈现很严重的心理疾病，但他们被内心冲突所苦。他们时常感到焦虑、抑郁、紧张，面对陌生人时没来由肌肉紧绷，有时惊恐发作。

他们还有一种痛苦，来源于他的成长环境中，哪怕被如此施暴，也从未得到过任何支持。在大街上暴打孩子的家长，每一个旁观者似乎都没有立场去管。但比这更伤害孩子的，是周围人认为施暴者正确。

有一些课程会教：如何正确地打孩子。我没有买过课程，不评论它的内容，我相信我的同行们正致力于传播相对好的教育理念，这些理念也许适用于一些家庭。

仅针对“如何正确地打孩子”这句话，我的看法是：打孩子不正确，是错误。还是那句话，“打骂”并非教育的必要条件。

我不想写一些“我看到我们的时代变了，我们的大人不一样了，我看到了很多家长正在学习，教师正在努力”这样的中庸话作为结尾，哪怕我的确看到了。世界已经存在的善意和温暖，我们只需要去享受它，无需赘言。

我更看到很多虚弱的成年人，正伤害着我们最应该保护的孩子，不论是身体，还是语言。我衷心地希望，这些大人能给自己更好的帮助，去解决你们的人生命题。在那些你想伤害孩子的时刻，你要知道你不是在教育他，你只是需要被帮助。

——The End——

作者简介： 栾晶，微信公众号：栾晶（ID：luanjing007），和你一起，用心理学看世界。

排版：小鲸鱼，林洁愉