建立自我，是一件特别“自私”的事

文：胡慎之关系心理

来源：胡慎之（ID：hushenzhixl）

我们经常会看到这样的场景：妈妈或外婆、奶奶、爸爸追在一个四五岁的孩子后面喂饭：“宝宝，你再吃一点，不然待会就饿了。”然而孩子只自顾自地做自己的事情，一点都不想搭理家长们。

其实，这是孩子在和照料者玩的一个游戏，他在表达自己的某种不满：“为什么我不可以决定自己吃不吃饭？”

孩子想要摆脱对父母的依赖，父母却总是自觉或者不自觉地想要控制孩子，忽略了孩子想要独立成长的愿望。

三岁左右的孩子，他开始会有强烈的自主意识。这是一个正常的心理发展过程。

就拿我的小儿子豆子来说，在他3岁的时候，他的自我意识很强烈，什么事都得自己做，不允许别人帮忙，如果妈妈和外婆要帮他穿衣服，他就会把穿好的衣服脱了再自己穿回去。

刚开始妈妈和外婆觉得这样的豆子很可爱，但是到了5岁左右，豆子的自主意识忽然变得非常让人“恼火”。

第一是不合作。

例如，晚上要洗澡了，他会说：“凭什么，为什么现在要洗澡？”

让他做某些事情时，他会一直说“凭什么”“为什么”，这是一种不合作的态度。

或者他一开始答应了做某事，但是后来又反悔，如果不满足他的要求，他还会发脾气。

第二是吹牛。

那种吹牛让豆子妈妈感到特别无奈，豆子会把一些事情夸大，同时也不断地夸大自己的能力。如果妈妈纠正他，他就会说“凭什么”“为什么”。

事实上，这个年龄的豆子或者其他小朋友进入一个非常关键的时期，他在这个关键时期会完完全全地建立自我，是我们所说的特别“自私”的一种状态。

这种状态里的孩子会呈现几个特别重要的特点。

第一个特点是他很关注当下，注意力经常会不断变化，做某件事情的时候会一下子被其他事情吸引了。

当下的感觉对他来说特别重要，例如，他要看书，父母和他约定看10分钟，但是他没有10分钟的概念，当10分钟到了，他可能理都不理，然后继续看他的书，当父母要求他停下的时候，他会很生气，甚至不理父母，他用这种强烈的攻击状态对待父母时，会使父母很头疼也很抓狂。

第二个特点是他特别自恋和自以为是。

这种自以为是让他把自己的能力和一些事情夸大，当发现他自己的能力达不到，要依赖其他人去完成的时候，他会很挫败，并会表达出他的愤怒，可能是对帮助他的人发一顿脾气或攻击一番，或者打破大家设定好的规则，所以有些孩子在这个过程中会有一些拖延的行为。

如果是一个注重规则的妈妈/爸爸，他们会无法容忍孩子这样的行为。因为失去对孩子的掌控会使得他们感到焦虑。

但当父母需要强烈掌控感的时候，也就意味着没有办法给予孩子尝试的机会，孩子无法去独立完成自己人生的功课。

在这个过程里，父母可能没有注意到孩子内心特别强烈的自我意识的萌生。

如果孩子的这种自我意识一直被尊重，他被爸爸妈妈或者其他照顾者所爱着，同时一直被欣赏的目光看待着，那么，这个时期两方的对抗相对来说会少一些。

孩子也会和家人进行更多的合作。对于家人的夸奖和赞美，他也能有积极的反应。

因此，有些孩子在之前的成长中学会了一种更好的合作方式—妥协合作，而不是用反抗的方法应对，这对他之后在处理其他的人际关系时，会更有益处。

例如，买东西的时候，他会经过爸爸妈妈的同意，很大方地提出自己的诉求，告诉售货员自己想要什么，而不是用耍赖的方式，如满地打滚，来寻求满足。

父母不是孩子的掌控者，也不是完全的教导者，父母应在陪伴孩子成长的过程中，给予他体会不同事物的机会。

这样，孩子才有机会成为一个独立自主的、有创造力的、对世界充满好奇而非恐惧的人。当你的孩子内心中充满诸多恐惧时，他就会变成一个不愿意尝试的人了，同时丧失了独立的能力。

而作为父母，我们应该多给孩子一些尝试独立的机会！

比如，我也会在孩子的成长过程中经常鼓励他：“要不，我们试试，看看有什么结果。”

没试之前，他认为这件事很困难。当他真的尝试之后，发现体验非常好。

所以，更多的时候，孩子会告诉我：“老爸，我想去试试，怎么样？”

我会支持他：“OK，没问题，试试吧。”

生命就是一个不断试错的过程。但尝试应在一个相对比较安全的环境里进行。

所以，当父母发现孩子已经开始有拖延或者不合作的状况时，首先要尝试理解，反省是不是我们对他的控制太多了。对于这个时期的孩子来说，当他真正地表现出自我意识，那么对抗也就发生了。

当发生对抗时，很多父母会用一种对抗的方式应对，对孩子来说，这可能意味着更多的控制。

这种控制有多种方式，如对孩子讲道理。但三岁左右的孩子不太理解道理，他还没有完全形成自我感、归属的意识和规则意识。

还有一种控制手段是威胁。父母经常用的几种威胁是“我不要你了”，“你再这样的话，我就走了”，“如果你不听话，警察叔叔会来把你抓走”，这些威胁都让孩子感到恐惧。

除此之外，父母们要意识到孩子这一时期的表现是正常的，这是孩子必须经历的一个过程。

在这个经历中，孩子的正向健康发展非常重要。

他的人格是否稳定，是否走向健康的状态，能否非常自信地面对一些事情，能否以一种主动追求的状态负担自己的事务，都是在这一时期决定的。

这是一个很重要的分水岭，父母可以改变自己，用更好的方式对待孩子：重复约定或者适当放权，给孩子自由，尊重孩子的想法。这些都是不错的方法。

—The End—

作者简介：胡慎之，最懂关系的心理学家。著有《胡慎之家庭教育课》《胡慎之家庭课：重建亲密关系》《高情商人际关系沟通术》。所有冲突，都是合谋。本文转自公众号胡慎之（ID：hushenzhixl）

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