五邑大学猥亵事件：“抑郁症”犯罪该不该被惩罚？

作者：梁娟

本文首发于公众号：心流场（ID：flowfield）

前几天，广东江门市五邑大学发生了一起猥亵事件：该校男生黄某半夜闯入女生宿舍，对一名女生进行猥亵，后来女生报警，男生被学校劝退，后男生称自己有抑郁症要自杀，认为是学校和受害人逼自己自杀。

以下是黄某对整个事件的描述：

被害女生对整个事件的还原：

黄某说自己是迷迷糊糊偶然进入女生宿舍，而有其他同学爆料他在撒谎。

有人谣传由于校方受到黄某的自杀威胁，已同意他返校，并在校园里碰到过他。但是校方给出的回复是：

网上掀起铺天盖地的谩骂，有人认为黄某是人品有问题，和是否得了抑郁症没关系，犯了错不敢承担后果，用抑郁症作挡箭牌。也有人认为他根本就不是抑郁症，因为抑郁症的人根本就不会伤害别人。

那黄某到底有没有患抑郁症？如果患了抑郁症，难道就可以不被惩罚了吗？

01 抑郁症之争

心理学上对抑郁症的评估依据主要是“三低”，即：情绪低落，思维迟缓、语言和动作减少。

情绪低落：愁眉不展，心烦意乱，自我评价过低，自责或有内疚感，对前途悲观失望，反复出现想死的念头或有自杀、自伤行为。

思维迟缓：自觉思考能力下降，联想困难，对刺激反应迟钝，注意力集中困难，记忆力减退。

语言和动作减少：不爱说话，社交回避，兴趣减退，食欲下降，精力疲乏，走路时行动缓慢等。

从时间来看，“三低”的状态持续2周没有缓解，那么，就要考虑是否是抑郁症了。

抑郁症属于精神病，不是一般心理问题，受遗传因素影响较大，是大脑的器质性病变，只能通过药物治疗。所以在临床上，抑郁症患者是不纳入心理咨询范畴的，需要转到医院精神科。

虽然我们无法判断黄某是否真的患有抑郁症，但是从他的描述中，我们确实可以看到他存在抑郁的状态：失眠、有自杀倾向（或行为）。内心很痛苦。

我非常同情他，也感到了两难：一个人究竟会在什么境地下才会陷入抑郁，又会在什么境地下才会以死相逼；但是他确实又犯了错。

即便是抑郁症患者触犯刑法，根据作案时不同的精神状态，也会受到相应的惩罚。

《刑法》第十八条规定：

精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候造成危害结果，经法定程序鉴定确认的，不负刑事责任，但是应当责令他的家属或者监护人严加看管和医疗；在必要的时候，由政府强制医疗。

间歇性的精神病人在精神正常的时候犯罪，应当负刑事责任。

尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人犯罪的，应当负刑事责任，但是可以从轻或者减轻处罚。

所以，“抑郁症”并不能被当做“没做错”和免于惩罚的借口。

02 现实检验能力受损和规则完善

从作案者和被害人的描述中可以看到，不管是否有抑郁症，黄某的现实检验能力确实存在一些问题。

现实检验能力是一种测验并客观评价环境特性的能力，以此来区别外在客观世界与内心主观世界，以便准确地判断自我与环境之间的关系。现实检验能力又分为“物理现实检验能力”和“社会现实检验能力”。

物理现实检验能力丧失：指一个人对物理现象的认识是歪曲的，比如他认为地球是方形的，太阳会在晚上升起。

社会现实检验能力丧失：主要指个人对与他人关系的认识不符合客观事实，比如别人看了他一眼，他就认为别人要害自己。

一般精神病患者的现实检验能力都存在严重受损。比如，精神分裂症患者会有妄想、幻觉等。某些心理障碍或人格障碍，也可能存在部分现实检验力受损。比如偏执型人格障碍的人，通常有很强的被迫害焦虑，认为别人都是“坏人”。

而黄某的现实检验力部分受损，主要在于“社会现实检验能力”方面，他无法识别自己对他人的“侵害”严重程度，他没意识到对别人造成了伤害（甚至是创伤），不认为自己有多大的过错，反而认为是别人小题大做。

我当时完全没想到她直接报了警……政法的人唉

我读了十多年书，好不容易考个大学，摸了一下女生就没了？

然后我再进监狱蹲几年？你们这些混账，呵呵，你们真是魔鬼啊。

你们都没错，错的都是我，都是我，行了吧，我不是好人，我是人渣，OK？

（来自黄某的描述） 

你可能会问了，面对一个现实检验能力有缺陷的人，我们该怎么办？

我们没有办法用道德去约束一个丧失了现实检验能力的人，就像我们无法要求一个先天残疾的人像正常人生活一样。

如同前段时间滴滴顺风车杀人事件，那个司机也存在严重的心理缺陷。我们无法保证杀人事件不再发生，但是我们可以尽力从制度上来预防。

五邑大学猥亵事件中，我认为学校方在学生宿舍的安保方面也难辞其咎。

不论是按黄某所说，自己是乘舍管睡觉之机摸进女生宿舍，用501的宿舍钥匙开了1019的门；还是按同学所说，黄某是翻墙进女生宿舍的。学生宿舍的安保都明显存在漏洞。

女生宿舍楼层是否有门禁？为什么翻墙就能进入？舍管的值班制度是怎样的？如果这次进入女生宿舍的人不是实施猥亵，而是强奸、杀人，怎么办？

除了对黄某的谴责外，学校方也应该反思自身在安全方面的漏洞，如何完善安保制度来更好的保护学生。

当我们没有办法预料一个人什么时候会“作恶”的时候，我们只能通过规则来保护自己。

不要去考验人性，更何况是一个缺少现实检验能力的人的人性。要制定规则。

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作者：梁娟，国家二级心理咨询师，壹心理、张德芬空间专栏作者。

作者公众号：心流场（ID：flowfield）。

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